Μετά την επιτυχημένη εναρκτήρια συνάντηση της κοινοπραξίας του ευρωπαϊκού έργου «Digital Competence Levels ASsessment in School Education (DigiCLASS)» τον Μάρτιο του 2026, η συνεργασία των εταίρων συνεχίστηκε δυναμικά με έμφαση στη σύσταση και τη δραστηριοποίηση της Διεθνούς Παιδαγωγικής Επιτροπής-ΔΠΕ (International Pedagogical Committee - IPC). Η πρώτη συνάντηση ανταλλαγής απόψεων για τον σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, στις 26 Μαΐου 2026, με τη συμμετοχή εκπροσώπων της κοινοπραξίας του έργου και των συνδεδεμένων εταίρων (Associated Partners), και με στόχο τη συζήτηση για τον ρόλο και τις δραστηριότητες της ΔΠΕ.
Η κοινοπραξία του DigiCLASS αποτελείται από επτά (7) εταίρους: GIP Pix (Γαλλία) Συντονιστής φορέας, All Digital (Βέλγιο), Egina (Ιταλία) και GTN (Αυστρία), την Κυβέρνηση της Αραγονίας και το Πανεπιστήμιο San Jorge (Ισπανία), καθώς και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο–Ερευνητική Ομάδα DAISSy (Ελλάδα). Την κοινοπραξία υποστηρίζουν εννέα (9) συνδεδεμένοι εταίροι, διαμορφώνοντας ένα ισχυρό και πολυδιάστατο ευρωπαϊκό δίκτυο συνεργασίας.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο μοναδικός Έλληνας εταίρος του έργου, εκπροσωπήθηκε στη συνάντηση από την κα Ελένη Γεωργακάκου, Επικεφαλής Δράσεων και Επικοινωνίας της DAISSy-ΕΑΠ, η οποία συμμετείχε ενεργά σε όλες τις εργασίες.
Συγκεκριμένα, η πρώτη συνάντηση της Διεθνούς Παιδαγωγικής Επιτροπής επικεντρώθηκε στην παρουσίαση των βασικών στόχων του έργου, της μέχρι σήμερα προόδου του, καθώς και των τρόπων συμμετοχής των συνδεδεμένων εταίρων κατά την υλοποίησή του. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της ΔΠΕ, η οποία, πέρα από τον συμβουλευτικό της χαρακτήρα, θα συμβάλει ενεργά στη διαμόρφωση της παιδαγωγικής προσέγγισης του DigiCLASS, στην ανάπτυξη προτάσεων πολιτικής και στην υποστήριξη της διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου καθ’ όλη τη διάρκειά του, ενισχύοντας τη μεταφορά και αξιοποίηση καλών πρακτικών πέρα από τα πιλοτικά πεδία εφαρμογής.
Το έργο DigiCLASS υλοποιείται κατά την περίοδο 01.03.2026 έως 31.10.2028, συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και έχει ως στόχο την ανάλυση των υφιστάμενων πρακτικών, πολιτικών και αναγκών που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την αξιολόγηση των ψηφιακών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της έκδοσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
