CRISIS – DAISSy https://daissy.eu/el/ Dynamic Ambient Intelligent Sociotechnical Systems Thu, 11 Dec 2025 10:06:19 +0000 el hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://daissy.eu/wp-content/uploads/2025/12/daissy-logo-sq-512-75x75.png CRISIS – DAISSy https://daissy.eu/el/ 32 32 Το CRISIS MOOC για Στελέχη Ανθεκτικών και Έξυπνων Πόλεων ξεκινά με την υποστήριξη της DAISSy-ΕΑΠ Η συμμετοχή είναι δωρεάν και η εγγραφή είναι ανοικτή! https://daissy.eu/el/news/the-crisis-mooc-for-smart-city-resilience-officers-starts-with-the-support-of-the-daissy-hou-participation-is-free-and-registrations-are-open-el/ Thu, 09 Mar 2023 06:36:50 +0000 http://daissy.eap.gr/?p=5739 […]]]> Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου ανακοινώνει την έναρξη του CRISIS Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (Massive Open Online Course-MOOC) στις 20 Μαρτίου 2023!

Το MOOC αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «CRISIS-Competences for Resilient Smart Cities’ Staff», που προτείνει μια ολιστική προσέγγιση για την επαγγελματική ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων, μέσω της ανάπτυξης ενός νέου προφίλ εργασίας για τα στελέχη τους και της πιστοποίησης της πρώτης ομάδας στελεχών ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων.

Το CRISIS MOOC περιλαμβάνει είκοσι (20) εκπαιδευτικές ενότητες και στοχεύει στην απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων στον ψηφιακό μετασχηματισμό πόλεων, το σχεδιασμό, την παρακολούθηση και τη διαχείριση ανθεκτικότητας έξυπνων πόλεων, και, μεταξύ άλλων, την εγκαθίδρυση μηχανισμών ασφαλείας και οικονομικής υποστήριξης για ανθεκτικές έξυπνες πόλεις. Έμφαση δίνεται στη δικτύωση των εκπαιδευομένων με ομότιμους από όλη την Ευρώπη (και όχι μόνο).

Το CRISIS MOOC ξεκινά στις 20 Μαρτίου 2023 και διατίθεται σε τέσσερις (4) γλώσσες (Αγγλικά, Γερμανικά, Πορτογαλικά και Ελληνικά).

Οι εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενοι που ολοκληρώνουν επιτυχώς το CRISIS MOOC, θα λάβουν Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης, σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά και εθνικά πλαίσια προσόντων και το ευρωπαϊκό σύστημα πιστωτικών μονάδων για την επαγγελματική εκπαίδευση.

Το έργο CRISIS έχει διάρκεια είκοσι τεσσάρων (24) μηνών, χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μία κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων σε τέσσερεις (4) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα, Κύπρος, Γερμανία και Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CRISIS καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

]]> Απολογισμός εκπαιδευτικών δράσεων έργου CRISIS με τη συμμετοχή της ομάδας DAISSy https://daissy.eu/el/news/training-activities-of-the-crisis-project-with-the-participation-of-the-daissy-team-el/ Thu, 09 Mar 2023 06:30:57 +0000 http://daissy.eap.gr/?p=5735 […]]]> CRISIS Project logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στις εκπαιδευτικές δράσεις που διοργανώθηκαν στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «CRISIS–Competences for Resilient Smart Cities’ Staff» και έλαβαν χώρα από 6 ως 10 Φεβρουαρίου 2023, στη Φρανκφούρτη (Γερμανία). Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν διά ζώσης στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου FernUniversität, που είναι το δημόσιο Πανεπιστήμιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στη Γερμανία. Το CRISIS προτείνει μια ολιστική προσέγγιση για την επαγγελματική ανάπτυξη του εργατικού δυναμικού ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων μέσω τόσο της ανάπτυξης ενός νέου προφίλ εργασίας για τα στελέχη τους, όσο και της σχεδίασης, της ανάπτυξης και της προσφοράς ενός πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος, για την πιστοποίηση της πρώτης ομάδας στελεχών ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων.

Προς αυτή την κατεύθυνση, προσδιορίστηκαν οι είκοσι (20) πιο σημαντικές δεξιότητες για στελέχη ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων, ως αποτέλεσμα βιβλιογραφικής έρευνας, καθώς και ερωτηματολογίων, τα οποία διανεμήθηκαν σε υπαλλήλους και αιρετούς Δήμων και Περιφερειών στις χώρες-εταίρους του έργου CRISIS.  Στη συνέχεια, οι εν λόγω είκοσι (20) δεξιότητες ταξινομήθηκαν σε τρεις (3) κατηγορίες και σε εννέα (9) τομείς δυνατοτήτων ανθεκτικότητας έξυπνων πόλεων. Επιπλέον, αναπτύχτηκε ένα εργαλείο αυτό-αξιολόγησης γνώσεων και ικανοτήτων ανθεκτικών έξυπνων πόλεων στη βάση των επιπέδων επάρκειας του Ευρωπαϊκού προτύπου ψηφιακών ικανοτήτων DigComp. Με στόχο τη δημιουργία ενός προγράμματος επαγγελματικής ανάπτυξης, διαμορφώθηκε ένα αρθρωτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει τέσσερις (4) φάσεις και επιπλέον, καθορίστηκαν τα μαθησιακά αποτελέσματα ανά δεξιότητα, τα οποία καθοδήγησαν την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού υλικού.

Κατά τη διάρκεια των τριών πρώτων ημερών υλοποίησης των εκπαιδευτικών δράσεων, οι εμπειρογνώμονες που ανέπτυξαν το σχετικό εκπαιδευτικό υλικό, επικεντρώθηκαν στην ανάλυση του περιεχομένου των μαθησιακών ενοτήτων που αντιπροσωπεύουν τις είκοσι (20) πιο σημαντικές δεξιότητες των στελεχών ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων. Στόχος ήταν η ενημέρωση και η συζήτηση, η ανταλλαγή σχολίων και αποριών μεταξύ των δημιουργών του εκπαιδευτικού υλικού και των εκπαιδευτών/εκπαιδευτριών όλων των εταίρων του έργου, δεδομένης της πιλοτικής προσφοράς του εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου CRISIS, σε τέσσερις (4) γλώσσες (Αγγλικά, Γερμανικά, Πορτογαλικά και Ελληνικά).

Την Ερευνητική Ομάδα DAISSy-ΕΑΠ εκπροσώπησε ο Δρ Θεόδωρος Παναγιωτακόπουλος, Διαχειριστής του έργου CRISIS – Ερευνητής της DAISSy, ο οποίος παρουσίασε την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης του έργου, περιγράφοντας τις επιμέρους λειτουργίες της. Στη συνέχεια, συζητήθηκε ο τρόπος εγγραφής και αυτο-αξιολόγησης καθώς και ο τρόπος συμμετοχής των εκπαιδευομένων στο CRISIS Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC). Επιπρόσθετα, αναλύθηκε το χρονοδιάγραμμα του πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος και δόθηκαν λεπτομέρειες για κάθε μία εκ των τεσσάρων φάσεών του.

Ακολούθως, την πέμπτη και τελευταία ημέρα των δράσεων, οι εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες ενημερώθηκαν λεπτομερώς για το μηχανισμό υποστήριξης των εκπαιδευομένων κατά την πιλοτική προσφορά του CRISIS MOOC, ο οποίος περιλαμβάνει π.χ. σύγχρονες διαδικτυακές συναντήσεις, χρήση φόρουμ, διαδικασία αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων, κλπ. Παράλληλα, αναλύθηκαν οι πρακτικές εργασίες του μαθήματος καθώς και ο ενδεδειγμένος τρόπος αξιολόγησης και παροχής ανατροφοδότησης.

Το έργο CRISIS έχει διάρκεια είκοσι τεσσάρων (24) μηνών, χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μία κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων σε  τέσσερεις (4) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα, Κύπρος, Γερμανία και Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

crisis-1

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CRISIS καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

]]> Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στο νέο έργο «SEER – The STE(A)M Education European Roadmap» https://daissy.eu/el/news/new-project-crisis-seer-the-steam-education-european-roadmap-el/ Thu, 20 Oct 2022 19:32:56 +0000 http://daissy.eap.gr/?p=5507 […]]]> crisis-seer-meetingΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) (https://daissy.eu/ συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο “SEER – The STE(A)M Education European Roadmap”, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon Europe. Το έργο SEER (διάρκειας 36 μηνών) υλοποιείται από μία κοινοπραξία 6 εταίρων από ισάριθμες χωρες (Ελλάδα, Κύπρος, Βέλγιο, Ολλανδία, Γερμανία και Ιταλία), στην οποία συμμετέχουν διεθνώς αναγνωρισμένοι φορείς στην έρευνα και τη διαμόρφωση πολιτικών που σχετίζονται με την εκπαίδευση STE(A)M, υπό το συντονισμό του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (European Schoolnet), το οποίο έχει ως μέλη τα Υπουργεία Παιδείας των χωρών της Ευρώπης. Βασικός σκοπός του SEER είναι να μελετήσει την τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη συλλέγοντας πρακτικές και πολιτικές, να συνομιλήσει με την κοινότητα των εκπαιδευτικών STE(A)M μέσω της πλατφόρμας Scientix (http://www.scientix.eu/) και να αναλύσει τα κενά και τις ανάγκες με σκοπό να παράξει τον οδικό χάρτη της εφαρμογής της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

Στις 13 και 14 Οκτωβρίου 2022, πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις Βρυξέλλες η εναρκτήρια συνάντηση του έργου, με οικοδεσπότη το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο. Στη συνάντηση συμμετείχαν συνολικά 10 εκπρόσωποι των εταίρων του έργου. Την πρώτη ημέρα παρουσιάστηκαν γενικές πληροφορίες για το έργο και έγινε αναλυτική συζήτηση για τη μεθοδολογία υλοποίησής του κατά το πρώτο έτος του χρονοδιαγράμματός του. Συγκεκριμένα, το πλάνο εργασίας για τον καθορισμό των τρεχουσών τάσεων, των στόχων και των καινοτόμων πρακτικών στην εκπαίδευση STE(A)M σε Ευρωπαϊκό επίπεδο παρουσιάστηκε από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδεσης του Φράϊμπουργκ, η μεθοδολογία ανάλυσης των αναγκών των βασικών ενδιαφερόμενων μερών και του αντικτύπου των υπαρχόντων κενών στην εκπαίδευση STE(A)M παρουσιάστηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ενώ οι απαιτήσεις ανάπτυξης του πλαισίου και των εργαλείων αξιολόγησης και πιστοποίησης εκπαίδευσης STE(A)M περιγράφηκαν από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Τέλος, συζητήθηκαν ζητήματα εικαστικής ταυτότητας του έργου και έγινε επίσκεψη στο χώρο «Future Classroom Lab» στις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου. Τη δεύτερη μέρα συζητήθηκαν θέματα επικοινωνίας, προβολής και διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και έλαβε χώρα μία συνεδρία ιδεών αναφορικά με την εμφάνιση και τη δομή του οδικού χάρτη της εκπαίδευσης STE(A)M.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

]]> Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετείχε στη 2η διακρατική συνάντηση εταίρων του έργου CRISIS https://daissy.eu/el/news/daissy-hou-participated-in-the-2nd-transnational-partner-meeting-of-the-crisis-project-el/ Mon, 01 Aug 2022 10:24:21 +0000 http://daissy.eap.gr/?p=5360 […]]]> Στις 7 και 8 Ιουλίου 2022, το πανεπιστήμιο του Minho φιλοξένησε τη 2η διακρατική συνάντηση του Ευρωπαϊκού έργου CRISIS – Competences for Resilient Smart Cities‘ Staff. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις εγκαταστάσεις του πανεπιστημίου του Minho στην πόλη Γκιμαράες της Πορτογαλίας με τη συμμετοχή της ερευνητικής ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, του εξ αποστάσεως Πανεπιστημίου της Χάγης (Γερμανία) και της εταιρία EDEX (Κύπρος).

Κατά τη διάρκεια της διήμερης συνάντησης, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τις διαστάσεις της ανθεκτικότητας των έξυπνων πόλεων, τις ικανότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των διαστάσεων αυτών, αλλά και τα απαιτούμενα επίπεδα επάρκειας κάθε ικανότητας. Η συζήτηση αυτή έλαβε χώρα στο πλαίσιο της ανάπτυξης ενός εργαλείου αυτό-αξιολόγησης ικανοτήτων στελεχών ανθεκτικών και έξυπνων πόλεων για τον εντοπισμό πιθανών κενών και την πρόταση εναλλακτικών μαθησιακών μονοπατιών με στόχο την κάλυψή τους.

Επιπλέον, οι εταίροι ανέλυσαν ζητήματα σχεδιασμού του προγράμματος μαθημάτων, ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού, αλλά και πιλοτικής προσφοράς του εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου CRISIS. Παράλληλα, συζητήθηκαν οριζόντια θέματα του έργου αναφορικά με την εκμετάλλευση και προβολή των αποτελεσμάτων, καθώς και τη διαχείρισή του.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, συμμετέχει σε όλα τα Πακέτα Εργασίας, αναλαμβάνοντας την υλοποίηση της πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης που θα υποστηρίξει το πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του έργου μέσα από ένα Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά το έργο CRISIS και τις δραστηριότητες της ομάδας DAISSy:

]]> Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στο έργο «CRISIS – Competences for Resilient Smart Cities’ Staff» https://daissy.eu/el/news/daissy-hou-participates-in-the-project-crisis-competences-for-resilient-smart-cities-staff-el/ Sun, 10 Apr 2022 17:47:15 +0000 http://daissy.eap.gr/?p=5026 […]]]> Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο “CRISIS – Competences for Resilient Smart Cities’ Staff”, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ 2021-2027. Το έργο CRISIS (διάρκειας 24 μηνών) επικεντρώνεται στη βελτίωση των ψηφιακών και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων καθώς και ειδικών δεξιοτήτων έξυπνων πόλεων και αστικής ανθεκτικότητας ατόμων που ενδιαφέρονται να αναζητήσουν ευκαιρίες εργασίας και σταδιοδρομίας ως στελέχη ανθεκτικότητας έξυπνων πόλεων. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού, τα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου περιλαμβάνουν ένα εργαλείο αυτό-αξιολόγησης για τον εντοπισμό κενών στις απαιτούμενες δεξιότητες, ένα καινοτόμο εργαλείο σχεδιασμού μαθησιακών μονοπατιών για τον καθορισμό των εκπαιδευτικών στόχων και στρατηγικής για κάθε μαθητή, ένα ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών, ψηφιακούς ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους, μία ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης και ένα πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την πιστοποίηση της πρώτης ομάδας στελεχών ανθεκτικότητας έξυπνων πόλεων.

Στις 7 και 8 Απριλίου 2022, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η εναρκτήρια συνάντηση του έργου CRISIS, με οικοδεσπότη την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ. Στη συνάντηση συμμετείχαν συνολικά 16 άτομα από τους 5 εταίρους του έργου, οι οποίοι είναι το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο του Minho (Πορτογαλία), το εξ αποστάσεως Πανεπιστήμιο της Χάγης (Γερμανία) και η εταιρία EDEX (Κύπρος). Την πρώτη ημέρα οι εταίροι παρουσίασαν τους φορείς και τις ερευνητικές τους ομάδας, ενώ ο συντονιστής του έργου (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) παρουσίασε το πλαίσιο, τους στόχους, τις δράσεις και τα αναμενόμενα αποτελέσματά του, καθώς και το πλάνο διαχείρισης του φυσικού και του οικονομικού του αντικειμένου. Τη δεύτερη ημέρα συζητήθηκαν λεπτομερώς η εκπαιδευτική προσέγγιση και στρατηγική του έργου, αλλά και ζητήματα σχεδίασης του προγράμματος σπουδών. Μία ανοικτή συζήτηση μεταξύ των εταίρων του έργου έκλεισε και τις δύο μέρες της εναρκτήριας συνάντησης.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

]]>