16 Σεπτεμβρίου 2021
Η νέα «ψηφιακή» εποχή φέρνει σημαντικές αλλαγές σε πολλούς τομείς της καθημερινότητάς μας, όπως τονίζει ο επικεφαλής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ καθηγητής Αχιλλέας Καμέας. […]
16 Σεπτεμβρίου 2021
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο «Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies – SparkDigiGirls» το οποίο χρηματοδοτείται από το […]
12 Σεπτεμβρίου 2021
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε ο 1ος Κοινωνικός Hackathon του ΕΑΠ ο οποίος οργανώθηκε από την ομάδα DASSy στα πλαίσια του έργο Social Hackademy. Σε μία δια […]
27 Ιουνίου 2021
Τη Δευτέρα 14 Ιουνίου 2021, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργάνωσε την Ελληνική διαδικτυακή εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού έργου S.I.L.V.HER, […]
27 Ιουνίου 2021
Στις 28 Μαΐου 2021, η κοινοπραξία του έργου «XENIA» πραγματοποίησε την τρίτη συνάντηση του διακρατικού έργου. Λόγω της πανδημίας του COVID-19, η συνάντηση, η οποία […]
27 Ιουνίου 2021
Από το 2004, 31 χρόνια μετά την αφαίρεση της ομοφυλοφιλίας από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) από την κατηγορία των ψυχικών ασθενειών, στις 17 Μαΐου […]
27 Ιουνίου 2021
Οι βασικές δεξιότητες Επιστήμης, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών (Science, Technology, Engineering, Mathematics – STEM) είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχία στα περισσότερα από τα τεχνικά επαγγέλματα […]
22 Ιουνίου 2021
Τη Δευτέρα 14 Ιουνίου 2021, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργάνωσε την Ελληνική διαδικτυακή εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού έργου S.I.L.V.HER, […]
12 Ιουνίου 2021
Τη Δευτέρα 14 Ιουνίου 2021, ώρα 17:00 – 19:00, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διοργανώνει τη διαδικτυακή εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου S.I.L.V.HER, με τίτλο “Αξιοποίηση και ανάδειξη […]
8 Ιουνίου 2021
Τη Δευτέρα 14 Ιουνίου 2021, ώρα 17:00 – 19:00, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διοργανώνει τη διαδικτυακή εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του […]
8 Ιουνίου 2021
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο «Open Lab for the up-skilling of higher educational staff in on-line Μanagement Εducation (OLMedu)» το […]
3 Ιουνίου 2021
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – Ερευνητική Ομάδα DAISSy διοργανώνουν Ημερίδα Διάχυσης Αποτελεσμάτων εγκεκριμένων σχεδίων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ τα οποία […]
1 Ιουνίου 2021
Αν είστε: επαγγελματίας του τουρισμού (π.χ. ταξιδιωτικός πράκτορας, πάροχος υπηρεσιών, εργαζόμενος σε ξενοδοχείο, κτλ), φορέας για την υποστήριξη της κοινωνικής ένταξης (π.χ. ένωση ατόμων με […]
16 Μαΐου 2021
To REthinking EDUcation COmpetencies. Εxpertise, best practices and teaching in Digital Era (RE-EDUCO) είναι ένα ερευνητικό έργο που στοχεύει στη δημιουργία των καλύτερων συνθηκών ανταλλαγής […]
16 Μαΐου 2021
Η διαδικασία εγγραφών έχει ήδη κλείσει! Ευχαριστούμε όλους εσάς που δηλώσατε συμμετοχή στη διαδικτυακή φόρμα αιτήσεων. Όλοι όσοι έχουν επιλεχθεί, έχουν λάβει τα στοιχεία πιστοποίησης […]
16 Μαΐου 2021
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ολοκλήρωσε το πρώτο, σημαντικό βήμα στη φάση υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου «Advanced Media Literacy Education to […]
16 Μαΐου 2021
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του διετούς Ευρωπαϊκού έργου “Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech” […]
11 Μαΐου 2021
Η κοινοπραξία έργου DELTA – Digital Excavation through Learning and Training in Archaeology συμμετείχε στην τέταρτη διακρατική συνάντηση του έργου. Λόγω της πανδημίας COVID-19, η […]
11 Μαΐου 2021
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ανακοινώνει την εναρκτήρια συνάντηση που του Ευρωπαϊκού έργου T4SVEN (Training 4 Skills in the Digital Environment) το οποίο χρηματοδοτείται […]
4 Μαΐου 2021
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετέχει στις δράσεις του έργου «TEGA – Training the Educators to facilitate the teaching and assessment of […]
